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商品コード IM0912207489YQ
出版日 2024/3/2
IMARC
英文141 ページグローバル

教育用PC市場予測 - 製品別、用途別、地域別:2024年〜2032年

Education PC Market Report by Product (Laptops, Desktop, Tablets), Application (Primary Education, Secondary Education, Higher Education, and Others), and Region 2024-2032


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商品コード IM0912207489YQ◆2025年3月版も出版されている時期ですので、お問い合わせ後すぐに確認いたします。
出版日 2024/3/2
IMARC
英文 141 ページグローバル

教育用PC市場予測 - 製品別、用途別、地域別:2024年〜2032年

Education PC Market Report by Product (Laptops, Desktop, Tablets), Application (Primary Education, Secondary Education, Higher Education, and Others), and Region 2024-2032



全体要約

2023年のグローバル教育用PC市場規模は176億XX米ドルに達しました。2024年から2032年の間に年平均成長率(CAGR)は10.5%に達し、2032年には442億XX米ドルになると予測されています。市場成長の要因としては、スマート教育手法の普及やデジタル学習ソリューションのニーズの高まりが挙げられます。

教育用PCは、個々の利用者がファイルを共有し、複雑なタスクを迅速かつ正確に実行するために設計されたコスト効果の高いデジタルデバイスです。教育機関では、オンライン講座や自己学習コースを通じた知識の提供に広く利用され、特にラップトップが最も大きなセグメントを占めています。また、大学教育が最大の市場シェアを持っています。北米が最大の市場であり、COVID-19パンデミック中のデジタル学習ソリューションの普及が影響しています。

関連する質問

176億XX米ドル(2023年)

10.5%(2024年-2032年)

Acer Inc., Apple Inc., ASUSTeK Computer Inc., Dell Inc., Elitegroup Computer Systems Co. Ltd., HP Development Company L.P., Lenovo Group Limited, Samsung Electronics Co. Ltd.

スマート教育プラットフォームの普及, 学習管理システム(LMS)の広範な利用, VR/AR技術の大規模な統合


概要

2023年のグローバル教育用PC市場規模は176億ドルに達しました。今後、IMARCグループは市場が2032年までに442億ドルに達すると予想しており、2024年から2032年の間に10.5%の成長率(CAGR)を示す見込みです。スマートな教育技術の人気の高まりやデジタル学習ソリューションへの需要の増加は、市場を牽引する重要な要因の一部です。
パーソナルコンピュータ(PC)は、特定の個人がファイルを共有または保存し、瞬時かつ正確に複雑なタスクを実行するために明示的に設計された、コスト効率の良いデジタル多目的電子デバイスです。さまざまな教育機関によって、アニメーション動画、プレゼンテーション、電子書籍、ファイル、魅力的なノート、およびポータブルドキュメントフォーマット(PDF)など、複数のアクセス可能なファイルを提供するデジタルメディアとして利用されています。教育用PCは、パーソナライズされた知識を提供し、キャリアの決定に影響を与え、学生のエンゲージメントを確保し、情報へのアクセスを提供し、創造性を高め、教師が学生の成果や進捗を分析できるようにし、仲間との協力を可能にします。その上で、教育用PCは時間と労力を節約し、選択可能な便利さと柔軟性を提供し、コミュニケーションを助け、リアルタイムで疑問を解決します。したがって、教育用PCは、オンライン講義や自己学習型コースを通じた知識と情報の普及に広く利用されています。
教育用PC市場のトレンド:
スマート教育プラットフォームやノートパソコン、タブレット、デスクトップなどのさまざまな消費者向け電子製品を多くの教育機関が採用し、インタラクティブなモジュールやビデオを教育目的で提供することは、市場成長を促進する重要な要因の一つです。これに沿って、従来の教育方法に対するデジタル学習へのユーザーの傾向の変化が市場成長に寄与しています。また、COVID-19の迅速な蔓延とそれに伴う世界的なロックダウンの実施は、教育が行われる方法を変革しました。これにより、デジタル学習ツールの採用が加速し、教育PCの販売が促進されました。さらに、教育コンテンツ作成者が複数のレッスンを正確に作成・更新するために学習管理システム(LMS)や学習コンテンツ管理システム(LCMS)を広範に利用していることが市場成長を支えています。仮想現実(VR)、拡張現実(AR)、人工知能(AI)、および三次元(3D)アニメーション技術の教育概念やデバイスへの大規模な統合は、学生への没入型学習体験を提供することで市場成長を後押ししています。さらに、スキルギャップの拡大や熟練した働き手の必要性の高まりは、中小企業(SME)での教育PCの需要を促進し、技術スキルを磨くことを可能にしています。その他にも、在宅勤務(WFH)や自分のデバイスを持ち込む(BYOD)モデルの出現、大規模公開オンラインコース(MOOC)の人気の高まり、スマートデバイスの普及の進展、高速インターネットの容易な利用可能性などが市場に対して前向きな展望を生み出しています。
主要な市場セグメンテーション:
IMARCグループは、2024年から2032年までのグローバル、地域、国レベルでの予測とともに、グローバル教育PC市場の各セグメントにおける主要トレンドの分析を提供。私たちの報告書は、製品とアプリケーションに基づいて市場をカテゴリ分けしています。
製品の洞察:
ノートパソコン
デスクトップ
タブレット
このレポートでは、製品に基づく教育用PC市場の詳細な内訳と分析も提供されています。これには、ノートパソコン、デスクトップ、タブレットが含まれています。レポートによれば、ノートパソコンが最も大きなセグメントを占めています。
アプリケーションインサイト
初等教育
中等教育
高等教育
その他
教育用PC市場のアプリケーションに基づいた詳細な内訳と分析がレポートに提供されています。これには、初等教育、中等教育、高等教育、およびその他が含まれています。報告によると、高等教育は最大の市場シェアを占めています。
地域の洞察:
北アメリカ
アメリカ合衆国
カナダ
アジア太平洋
中国
日本
インド
南韓
オーストラリア
インドネシア
その他
ヨーロッパ
ドイツ
フランス
イギリス
イタリア
スペイン
ロシア
その他
ラテンアメリカ
ブラジル
メキシコ
その他
中東とアフリカ
報告書は、北米(アメリカ合衆国とカナダ)、アジア太平洋(中国、日本、インド、韓国、オーストラリア、インドネシアなど)、ヨーロッパ(ドイツ、フランス、イギリス、イタリア、スペイン、ロシアなど)、ラテンアメリカ(ブラジル、メキシコなど)、中東およびアフリカを含む主要な地域市場の包括的な分析を提供。報告書によると、北米は教育用PCの最大市場です。北米の教育用PC市場を推進する要因のいくつかには、MOOC(大規模公開オンラインコース)の人気の高まりや、特にCOVID-19パンデミックの間のデジタル学習ソリューションの広範な利用が含まれています。
競争環境:
この報告書では、世界の教育用PC市場における競争環境の包括的な分析も提供されています。また、主要な企業の詳細なプロフィールも含まれています。取り上げられている企業には、Acer Inc.、Apple Inc.、ASUSTeK Computer Inc.、Dell Inc.、Elitegroup Computer Systems Co. Ltd.、HP Development Company L.P.、Lenovo Group Limited、Samsung Electronics Co. Ltd. などがあります。この情報は企業の一部リストのみを表しており、完全なリストは報告書に記載されています。
この報告書での主要な質問:
グローバル教育PC市場はこれまでどのように推移しており、今後数年間でどのように推移するのでしょうか。
グローバル教育PC市場におけるドライバー、制約、機会は何ですか?
主要な地域市場は何ですか?
どの国が最も魅力的な教育用PC市場を代表していますか?
製品に基づく市場の内訳は何ですか?
アプリケーションに基づく市場の内訳は何ですか?
教育用PC市場の競争構造はどのようなものですか?
グローバル教育用PC市場の主要なプレーヤー/企業は誰ですか?

※以下の目次にて、具体的なレポートの構成をご覧頂けます。ご購入、無料サンプルご請求、その他お問い合わせは、ページ上のボタンよりお進みください。

目次

  • 1 序文

  • 2 調査範囲と手法

    • 2.1 調査の目的
    • 2.2 ステークホルダー
    • 2.3 データソース
      • 2.3.1 一次情報
      • 2.3.2 二次情報
    • 2.4 市場予測
      • 2.4.1 ボトムアップアプローチ
      • 2.4.2 トップダウンアプローチ
    • 2.5 予測手法
  • 3 エグゼクティブサマリー

  • 4 イントロダクション

    • 4.1 概要
    • 4.2 主要な産業動向
  • 5 グローバルにおける教育用PC市場

    • 5.1 市場概要
    • 5.2 市場パフォーマンス
    • 5.3 Covid-<num2>の影響
    • 5.4 市場予測
  • 6 市場の内訳、製品別

    • 6.1 ノートパソコン
      • 6.1.1 市場動向
      • 6.1.2 市場予測
    • 6.2 デスクトップ
    • 6.3 タブレット端末
  • 7 市場の内訳、用途別

    • 7.1 初等教育
      • 7.1.1 市場動向
      • 7.1.2 市場予測
    • 7.2 中等教育
    • 7.3 高等教育
    • 7.4 その他
  • 8 市場の内訳、地域別

    • 8.1 北米
      • 8.1.1 米国
        • 8.1.1.1 市場動向
        • 8.1.1.2 市場予測
      • 8.1.2 カナダ
        • 8.1.2.1 市場動向
        • 8.1.2.2 市場予測
    • 8.2 アジア太平洋
      • 8.2.1 中国
        • 8.2.1.1 市場動向
        • 8.2.1.2 市場予測
      • 8.2.2 日本
      • 8.2.3 インド
      • 8.2.4 韓国
      • 8.2.5 オーストラリア
      • 8.2.6 インドネシア
      • 8.2.7 その他
    • 8.3 ヨーロッパ
      • 8.3.1 ドイツ
        • 8.3.1.1 市場動向
        • 8.3.1.2 市場予測
      • 8.3.2 フランス
      • 8.3.3 英国
      • 8.3.4 イタリア
      • 8.3.5 スペイン
      • 8.3.6 ロシア
      • 8.3.7 その他
    • 8.4 ラテンアメリカ
      • 8.4.1 ブラジル
        • 8.4.1.1 市場動向
        • 8.4.1.2 市場予測
      • 8.4.2 メキシコ
      • 8.4.3 その他
    • 8.5 中東・アフリカ
      • 8.5.1 市場動向
      • 8.5.2 市場の内訳、国別
      • 8.5.3 市場予測
  • 9 市場の促進要因・抑制要因および市場機会

    • 9.1 概要
    • 9.2 促進要因
    • 9.3 抑制要因
    • 9.4 市場機会
  • 10 バリューチェーン分析

  • 11 ポーターのファイブフォース分析

    • 11.1 概要
    • 11.2 買い手の交渉力
    • 11.3 サプライヤーの交渉力
    • 11.4 競争の激しさ
    • 11.5 新規参入の脅威
    • 11.6 代替品の脅威
  • 12 価格分析

  • 13 競合情勢

    • 13.1 市場構造
    • 13.2 主要企業
    • 13.3 主要企業のプロファイル
      • 13.3.1 Acer Inc
        • 13.3.1.1 企業概要
        • 13.3.1.2 製品ポートフォリオ
        • 13.3.1.3 財務情報
        • 13.3.1.4 SWOT分析
      • 13.3.2 Apple Inc
      • 13.3.3 ASUSTeK Computer Inc
      • 13.3.4 Dell Inc
      • 13.3.5 Elitegroup Computer Systems Co. Ltd
      • 13.3.6 HP Development Company L.P
      • 13.3.7 Lenovo Group Limited
      • 13.3.8 Samsung Electronics Co. Ltd

※英文のレポートについての日本語表記のタイトルや紹介文などは、すべて生成AIや自動翻訳ソフトを使用して提供しております。それらはお客様の便宜のために提供するものであり、当社はその内容について責任を負いかねますので、何卒ご了承ください。適宜英語の原文をご参照ください。
“All Japanese titles, abstracts, and other descriptions of English-language reports were created using generative AI and/or machine translation. These are provided for your convenience only and may contain errors and inaccuracies. Please be sure to refer to the original English-language text. We disclaim all liability in relation to your reliance on such AI-generated and/or machine-translated content.”


Description

The global education PC market size reached US$ 17.6 Billion in 2023. Looking forward, IMARC Group expects the market to reach US$ 44.2 Billion by 2032, exhibiting a growth rate (CAGR) of 10.5% during 2024-2032. The increasing popularity of smart teaching techniques and the rising demand for digital learning solutions represent some of the key factors driving the market. A personal computer (PC) is a cost-effective, digital multi-purpose electronic device explicitly designed to be utilized by a specific individual at a time for sharing or saving files and performing complex tasks instantly and accurately. It is utilized by various educational institutions as a digital medium to deliver multiple accessible files, including animated videos, presentations, e-books, files, engaging notes, and portable document formats (PDFs). Education PC offers personalized knowledge, influences career decisions, ensures student engagement, provides access to information, enhances creativity, enables teachers to analyze student’s achievements and progress, and allows collaboration with peers. Along with this, education PC saves time and effort, offers optional convenience and flexibility, helps with communication, and resolves doubts in real time. Consequently, education PC finds extensive application in the dissemination of knowledge and information through online lectures and self-paced courses. Education PC Market Trends: The widespread adoption of smart teaching platforms and various consumer electronic products, such as laptops, tablets, and desktops, by several educational institutions to deliver interactive modules and videos for teaching purposes represents one of the key factors driving the market growth. In line with this, the shifting user inclination toward digital learning over traditional teaching methodologies is contributing to the market growth. Moreover, the rapid outbreak of COVID-19 and the consequent implementation of worldwide lockdowns metamorphosized the way education was imparted. This, in turn, resulted in the accelerated adoption of digital learning tools, which facilitated the sales of education PC. Additionally, the extensive utilization of learning management systems (LMS) and learning content management systems (LCMS) by educational content creators to create or update multiple lessons accurately is supporting the market growth. The large-scale integration of virtual and augmented reality (VR/AR), artificial intelligence (AI), and three-dimensional (3D) animation technologies into educational concepts and devices for offering immersive learning experiences to students is propelling the market growth. Furthermore, the rising skill gap and the escalating need for proficient working employees have facilitated the demand for education PC across small and medium-sized enterprises (SMEs) to hone technical skills, which is favoring the market growth. Other factors, such as the advent of work-from-home (WFH) and bring-your-own-device (BYOD) models, the rising popularity of massive open online courses (MOOCs), increasing penetration of smart devices, and the easy availability of high-speed internet, are creating a positive outlook for the market. Key Market Segmentation: IMARC Group provides an analysis of the key trends in each segment of the global education PC market, along with forecasts at the global, regional, and country level from 2024-2032. Our report has categorized the market based on product and application. Product Insights: Laptops Desktop Tablets The report has also provided a detailed breakup and analysis of the education PC market based on the product. This includes laptops, desktop and tablets. According to the report, laptops represented the largest segment. Application Insights: Primary Education Secondary Education Higher Education Others A detailed breakup and analysis of the education PC market based on the application has also been provided in the report. This includes primary, secondary, higher education and others. According to the report, higher education accounted for the largest market share. Regional Insights: North America United States Canada Asia Pacific China Japan India South Korea Australia Indonesia Others Europe Germany France United Kingdom Italy Spain Russia Others Latin America Brazil Mexico Others Middle East and Africa The report has also provided a comprehensive analysis of all the major regional markets that include North America (the United States and Canada); Asia Pacific (China, Japan, India, South Korea, Australia, Indonesia, and others); Europe (Germany, France, the United Kingdom, Italy, Spain, Russia, and others); Latin America (Brazil, Mexico, and others); and the Middle East and Africa. According to the report, North America was the largest market for education PCs. Some of the factors driving the North America education PC market included the increasing popularity of massive open online courses (MOOCs) and the widespread utilization of digital learning solutions, especially during the COVID-19 pandemic. Competitive Landscape: The report has also provided a comprehensive analysis of the competitive landscape in the global education PC market. Detailed profiles of all major companies have also been provided. Some of the companies covered include Acer Inc., Apple Inc., ASUSTeK Computer Inc., Dell Inc., Elitegroup Computer Systems Co. Ltd., HP Development Company L.P., Lenovo Group Limited, Samsung Electronics Co. Ltd.,etc. Kindly note that this only represents a partial list of companies, and the complete list has been provided in the report. Key Questions Answered in This Report: How has the global education PC market performed so far and how will it perform in the coming years? What are the drivers, restraints, and opportunities in the global education PC market? What are the key regional markets? Which countries represent the most attractive education PC markets? What is the breakup of the market based on the product? What is the breakup of the market based on the application? What is the competitive structure of the education PC market? Who are the key players/companies in the global education PC market?

Table of Contents

  • 1 Preface

  • 2 Scope and Methodology

    • 2.1 Objectives of the Study
    • 2.2 Stakeholders
    • 2.3 Data Sources
      • 2.3.1 Primary Sources
      • 2.3.2 Secondary Sources
    • 2.4 Market Estimation
      • 2.4.1 Bottom-Up Approach
      • 2.4.2 Top-Down Approach
    • 2.5 Forecasting Methodology
  • 3 Executive Summary

  • 4 Introduction

    • 4.1 Overview
    • 4.2 Key Industry Trends
  • 5 Global Education PC Market

    • 5.1 Market Overview
    • 5.2 Market Performance
    • 5.3 Impact of COVID-19
    • 5.4 Market Forecast
  • 6 Market Breakup by Product

    • 6.1 Laptops
      • 6.1.1 Market Trends
      • 6.1.2 Market Forecast
    • 6.2 Desktop
      • 6.2.1 Market Trends
      • 6.2.2 Market Forecast
    • 6.3 Tablets
      • 6.3.1 Market Trends
      • 6.3.2 Market Forecast
  • 7 Market Breakup by Application

    • 7.1 Primary Education
      • 7.1.1 Market Trends
      • 7.1.2 Market Forecast
    • 7.2 Secondary Education
      • 7.2.1 Market Trends
      • 7.2.2 Market Forecast
    • 7.3 Higher Education
      • 7.3.1 Market Trends
      • 7.3.2 Market Forecast
    • 7.4 Others
      • 7.4.1 Market Trends
      • 7.4.2 Market Forecast
  • 8 Market Breakup by Region

    • 8.1 North America
      • 8.1.1 United States
        • 8.1.1.1 Market Trends
        • 8.1.1.2 Market Forecast
      • 8.1.2 Canada
        • 8.1.2.1 Market Trends
        • 8.1.2.2 Market Forecast
    • 8.2 Asia-Pacific
      • 8.2.1 China
        • 8.2.1.1 Market Trends
        • 8.2.1.2 Market Forecast
      • 8.2.2 Japan
        • 8.2.2.1 Market Trends
        • 8.2.2.2 Market Forecast
      • 8.2.3 India
        • 8.2.3.1 Market Trends
        • 8.2.3.2 Market Forecast
      • 8.2.4 South Korea
        • 8.2.4.1 Market Trends
        • 8.2.4.2 Market Forecast
      • 8.2.5 Australia
        • 8.2.5.1 Market Trends
        • 8.2.5.2 Market Forecast
      • 8.2.6 Indonesia
        • 8.2.6.1 Market Trends
        • 8.2.6.2 Market Forecast
      • 8.2.7 Others
        • 8.2.7.1 Market Trends
        • 8.2.7.2 Market Forecast
    • 8.3 Europe
      • 8.3.1 Germany
        • 8.3.1.1 Market Trends
        • 8.3.1.2 Market Forecast
      • 8.3.2 France
        • 8.3.2.1 Market Trends
        • 8.3.2.2 Market Forecast
      • 8.3.3 United Kingdom
        • 8.3.3.1 Market Trends
        • 8.3.3.2 Market Forecast
      • 8.3.4 Italy
        • 8.3.4.1 Market Trends
        • 8.3.4.2 Market Forecast
      • 8.3.5 Spain
        • 8.3.5.1 Market Trends
        • 8.3.5.2 Market Forecast
      • 8.3.6 Russia
        • 8.3.6.1 Market Trends
        • 8.3.6.2 Market Forecast
      • 8.3.7 Others
        • 8.3.7.1 Market Trends
        • 8.3.7.2 Market Forecast
    • 8.4 Latin America
      • 8.4.1 Brazil
        • 8.4.1.1 Market Trends
        • 8.4.1.2 Market Forecast
      • 8.4.2 Mexico
        • 8.4.2.1 Market Trends
        • 8.4.2.2 Market Forecast
      • 8.4.3 Others
        • 8.4.3.1 Market Trends
        • 8.4.3.2 Market Forecast
    • 8.5 Middle East and Africa
      • 8.5.1 Market Trends
      • 8.5.2 Market Breakup by Country
      • 8.5.3 Market Forecast
  • 9 Drivers, Restraints, and Opportunities

    • 9.1 Overview
    • 9.2 Drivers
    • 9.3 Restraints
    • 9.4 Opportunities
  • 10 Value Chain Analysis

  • 11 Porters Five Forces Analysis

    • 11.1 Overview
    • 11.2 Bargaining Power of Buyers
    • 11.3 Bargaining Power of Suppliers
    • 11.4 Degree of Competition
    • 11.5 Threat of New Entrants
    • 11.6 Threat of Substitutes
  • 12 Price Analysis

  • 13 Competitive Landscape

    • 13.1 Market Structure
    • 13.2 Key Players
    • 13.3 Profiles of Key Players
      • 13.3.1 Acer Inc
        • 13.3.1.1 Company Overview
        • 13.3.1.2 Product Portfolio
        • 13.3.1.3 Financials
        • 13.3.1.4 SWOT Analysis
      • 13.3.2 Apple Inc
        • 13.3.2.1 Company Overview
        • 13.3.2.2 Product Portfolio
        • 13.3.2.3 Financials
        • 13.3.2.4 SWOT Analysis
      • 13.3.3 ASUSTeK Computer Inc
        • 13.3.3.1 Company Overview
        • 13.3.3.2 Product Portfolio
        • 13.3.3.3 Financials
        • 13.3.3.4 SWOT Analysis
      • 13.3.4 Dell Inc
        • 13.3.4.1 Company Overview
        • 13.3.4.2 Product Portfolio
        • 13.3.4.3 Financials
        • 13.3.4.4 SWOT Analysis
      • 13.3.5 Elitegroup Computer Systems Co. Ltd
        • 13.3.5.1 Company Overview
        • 13.3.5.2 Product Portfolio
        • 13.3.5.3 Financials
      • 13.3.6 HP Development Company L.P
        • 13.3.6.1 Company Overview
        • 13.3.6.2 Product Portfolio
        • 13.3.6.3 Financials
        • 13.3.6.4 SWOT Analysis
      • 13.3.7 Lenovo Group Limited
        • 13.3.7.1 Company Overview
        • 13.3.7.2 Product Portfolio
        • 13.3.7.3 Financials
        • 13.3.7.4 SWOT Analysis
      • 13.3.8 Samsung Electronics Co. Ltd
        • 13.3.8.1 Company Overview
        • 13.3.8.2 Product Portfolio
        • 13.3.8.3 Financials
        • 13.3.8.4 SWOT Analysis

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